scuola – A ragion veduta

Usa: professore omofobo marchia a fuoco un alunno ritenuto gay

admin — Mon, 23 Jun 2008 08:03:35 +0000

Episodio shock in una scuola dell’Ohio, dove un insegnante di scienze, immediatamente licenziato, ha marchiato a fuoco un alunno con una croce, predicando in classe contro gli omosessuali. Il docente, come riferisce Tgcom.it, John Freshwater, era stato invitato più volte in passato a rimuovere la Bibbia dalla sua cattedra e di smettere di predicare agli alunni contro l’omosessualità. “La Bibbia afferma che l’omosessualità è un peccato”, ripeteva ad ogni occasione. “Essere gay è una scelta e tutti i gay sono peccatori”, ha detto più volte ai suoi alunni di terza media l’invasato insegnante di scienze. Alcune settimane fa Freshwater aveva usato un apparecchio che sviluppa calore, usato nelle lezioni di scienze, per marchiare a fuoco un alunno con una croce. La scuola media di Mount Vernon lo ha sospeso ed avviato una procedura di licenziamento.

Fonte: Sicilia Informazioni

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Dopotutto, una lettura coerente della Bibbia non può condurre a idee molto diverse in materia di omosessualità (seppure non necessariamente – sia chiaro – a reazioni simili a quelle del professore statunitense), nonostante odierne edulcorazioni, ambiguità e interpretazioni “moderniste”, fin troppo stiracchiate e politicamente corrette che lasciano tranquillamente da parte dati francamente imbarazzanti (va detto con chiarezza, anche di una parte dello stesso movimento gay che cerca di conciliare cose difficilmente conciliabili). Bisogna considerare infatti che quel testo è frutto della società e dei tempi in cui è stato redatto…

Cardinal Scola: più “libertà” e “pluralismo” nelle scuole

admin — Mon, 09 Jun 2008 11:37:22 +0000

Per assicurare la scuola italiana non basta diversificare i programmi, bisogna promuovere la nascita di istituti ispirati a principi diversi. E’ la proposta del card. Angelo Scola, che in un’intervista all”Osservatore romano’ non perora esplicitamente la causa delle scuole cattoliche (e musulmane), ma spezza comunque una lancia per un sistema scolastico multiforme. “Io – afferma il patriarca di Venezia – credo che, per poter realmente gestire un sistema che risulta ormai infiacchito, si debba passare da un pluralismo nella scuola a un pluralismo delle scuole. I soggetti che animano la società civile – spiega – formulino delle proposte educative da far verificare e accreditare, com’è giusto, dallo Stato che deve governare la scuola. Le libertà civili e sociali non si potranno realizzare senza un’adeguata libertà di educazione [sic!]. Occorre imboccare con coraggio la strada di una libertà di espressione che incentivi creatività e confronti nella scelta degli educatori, ma anche dei programmi. In taluni Paesi europei già accade. L’Italia, invece, da questo punto di vista è un po’ arretrata”. Secondo il porporato, “l’Europa, e nel particolare l’Italia, deve guardare all’educazione in maniera molto più puntuale, profondendo risorse di uomini e di mezzi per dare alle scuole, alle università e a chi svolge un compito educativo, un peso decisamente più marcato e rilevante”.

Il lancio è tratto dal sito dell’APCom

Il papa: “Clima politico più costruttivo, stato sostenga scuole private e tuteli la vita”

admin — Thu, 29 May 2008 11:14:37 +0000

CITTÀ DEL VATICANO – L’Italia, auspica il Papa, deve uscire dalla crisi e un primo segnale positivo, secondo il Pontefice, c’è. Benedetto XVI ha infatti espresso «una particolare gioia» per i segnali di «un clima nuovo, più fiducioso e costruttivo» tra le forze politiche italiane, e le istituzioni, «in virtù di una percezione più viva delle responsabilità comuni per il futuro della Nazione». Il Pontefice ne ha parlato intervenendo all’Assemblea della Conferenza episcopale italiana, in corso in Vaticano. «Ciò che conforta – ha aggiunto – è che tale percezione sembra allargarsi al sentire popolare, al territorio e alle categorie sociali. È diffuso infatti – ha detto – il desiderio di riprendere il cammino, di affrontare e risolvere insieme almeno i problemi più urgenti e più gravi, di dare avvio a una nuova stagione di crescita economica ma anche civile e sociale.

LO STATO SOSTENGA LE SCUOLE CATTOLICHE PRIVATE – «In uno Stato democratico, che si onora di promuovere la libera iniziativa in ogni campo, non sembra giustificarsi l’esclusione di un adeguato sostegno all’impegno delle istituzioni ecclesiastiche nel campo scolastico» ha poi affermato Benedetto XVI nel discorso rivolto ai vescovi italiani riuniti in Vaticano. «È legittimo – spiega – domandarsi se non gioverebbe alla qualità dell’insegnamento lo stimolante confronto tra centri formativi diversi suscitati, nel rispetto dei programmi ministeriali validi per tutti, da forze popolari multiple, preoccupate di interpretare le scelte educative delle singole famiglie». Secondo Papa Ratzinger, «tutto lascia pensare che un simile confronto non mancherebbe di produrre effetti benefici».

TUTELA DELLA VITA – «Forte e costante deve essere il nostro impegno per la dignità e la tutela della vita umana – ha detto Benedetto XVI – in ogni momento e condizione, dal concepimento e dalla fase embrionale alle situazioni di malattia e di sofferenza e fino alla morte naturale».

AIUTI AI DEBOLI , «ANCHE A QUELLI CHE ARRIVANO» – La necessità di portare aiuto a quanti soffrono per le ingiustizie e la povertà di cui soffrono tante persone nel mondo deve avvenire nel rispetto delle leggi sia all’interno dello Stato che nei confronti di chi arriva. Il Papa è così anche intervenuto, in modo implicito, sulla questione immigrazione demandando invece esplicitamente ai vescovi italiani l’approfondimento del tema. «Naturalmente – ha aggiunto – la disponibilità a muoversi in loro aiuto deve manifestarsi nel rispetto delle leggi, che provvedono ad assicurare l’ordinato svolgersi della vita sociale sia all’interno di uno Stato che nei confronti di chi vi giunge dall’esterno».

L’INCONTRO CON BERLUSCONI FISSATO PER IL 6 GIUGNO – Il Papa riceverà il presidente del Consiglio Silvio Berlusconi venerdì 6 giugno. Lo ha confermato la sala stampa vaticana. La visita avverrà il giorno dopo il termine del vertice Fao sulla sicurezza alimentare a Roma. Il giorno 4 Berlusconi ha in programma un vertice italo-egiziano con il presidente dell’Egitto Hosni Mubarak. Berlusconi aveva già incontrato Joseph Ratzinger in Vaticano nel novembre 2005.

L’articolo è tratto dal sito de Il Corriere della Sera

Indagine Irpps-Cnr sulla conoscenza scientifica tra gli studenti delle superiori

admin — Wed, 28 May 2008 09:56:09 +0000

Non hanno fiducia nell’uso delle tecnologie per risolvere i problemi ambientali, ma sono ottimisti sugli sviluppi della robotica. Ritengono che le decisioni sull’applicazione delle conquiste della ricerca spettino in primo luogo agli scienziati. Giudicano difficile lo studio delle materie scientifiche, lamentano la mancanza di concretezza dei libri di testo e vorrebbero più potere decisionale nelle attività di laboratorio. Ma, soprattutto, considerano la scuola la fonte primaria della loro informazione scientifica e vorrebbero che tale funzione fosse potenziata.

E’ questa la fotografia degli studenti delle medie superiori che emerge dall’indagine “Percezione della scienza ed educazione scientifica nelle scuole”, curata da Adriana Valente e Loredana Cerbara dell’Istituto di ricerche sulla popolazione e le politiche sociali (Irpps) del Consiglio nazionale delle ricerche di Roma. Lo studio ha coinvolto più di 500 ragazzi di Roma e provincia che hanno partecipato all’iniziativa “Scienziati e studenti all’Auditorium”, organizzata dall’Ufficio Stampa del Cnr in collaborazione con Auditorium Parco della Musica di Roma, Eni e Assessorato alle Politiche della Scuola della Provincia di Roma.

Riguardo al percorso scolastico, sia maschi sia femmine giudicano lo studio delle materie scientifiche complicato (per circa il 52,7%), ma anche interessante (80%). I giovani, però, non pensano che lo studio della scienza stimoli a considerare nuove prospettive di lavoro (risponde sì solo il 31,2, con un +6% dei maschi), né che sia utile nella vita quotidiana (ne è convinto meno del 30% degli studenti senza differenze rilevanti tra maschi e femmine). Se si chiede loro quanto lo studio di tali discipline abbia influito concretamente nella loro vita, si conferma che solo il 37,6% è stato spinto a occuparsi di più della propria salute, con 8 punti percentuali in più per i maschi.

Sugli sviluppi e le ricadute delle scoperte scientifiche, i giovani dimostrano anche grande cautela, soprattutto le studentesse. Interpellati sulla applicabilità della clonazione, i maschi sono più ottimisti (35,6% contro 29,6 delle femmine), mentre le ragazze sono più preoccupate e pessimiste (34,5% contro 29,1%), oltre che più attente ai rischi sociali. Sulla robotica si dice ottimista il 69,3% dei maschi e il 60,4 delle femmine, mentre sull’inquinamento gli ottimisti sono il 16,4% dei maschi e il 15,7% delle femmine.

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L’articolo completo è consultabile sul sito del Cnr

Licata (Ag): insultato e maltrattato dai compagni di classe perchè omosessuale

admin — Fri, 23 May 2008 09:02:53 +0000

Palermo, 22 mag. – (Adnkronos) – Dopo mesi ha deciso di denunciare le umiliazioni e i maltrattamenti a cui alcuni coetanei lo sottoponevano perche’ gay. Protagonista un diciottenne omosessuale di Licata, in provincia Agrigento, che ha raccontato alla Polizia le vessazioni subite. Il ragazzo ha riferito agli investigatori le violenze fisiche e psicologiche che alcuni ex compagni di scuola lo hanno costretto a subire per via delle sue preferenze sessuali.

Il lancio è tratto dal sito di AdnKronos

Oggi a Roma: assemblea pubblica sui privilegi degli insegnanti di religione

admin — Thu, 08 May 2008 09:24:38 +0000

Scatti stipendiali ed estensione dei benefici a tutti gli insegnanti,
precari e di ruolo, e non solo a quelli di religione

ROMA, 8 MAGGIO ORE 17,00
Via di Torre Argentina 76 (presso Partito radicale)

Assemblea pubblica con

Carlo PONTESILLI, fiscalista
Maurizio TURCO, deputato
Claudio ZAZA, avvocato

Fonte: Radicali

Genitori islamici di Milano contro il mediatore culturale scolastico

admin — Wed, 23 Apr 2008 09:22:35 +0000

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I genitori islamici dicono di sentirsi discriminati: «Perché lo Stato italiano prende i mediatori culturali solo per gli alunni islamici e non anche per i filippini, che sono cristiani ma parlano malissimo la vostra lingua? Non sarà che questo mediatore in realtà ha altri scopi? Noi non siamo integralisti, ma non vogliamo farci mettere i piedi in testa». L´ipotesi dei genitori in rivolta è che a scuola «qualcuno tenti di fare il lavaggio del cervello ai bambini musulmani per farli diventare cristiani e per metterli contro le loro famiglie». La preside Conti, che da subito ha preso le difese dell´educatore contestato, replica in modo secco: «Noi abbiamo oltre il 50 per cento di alunni stranieri, abbiamo bambini di tutte le fedi e nessuno ha mai insinuato assurdità di questo genere. L´ora di religione è facoltativa e c´è un insegnante di alternativa. Abbiamo le diete speciali per i musulmani e per i vegetariani. A Natale si fa la festa, perché così è tradizione nel nostro paese, ma i bambini di altra fede non cantano le canzoni con riferimenti cattolici. Abbiamo sempre rispettato i diritti di tutti i bambini, cristiani, buddisti o islamici che siano. Non cederemo ai ricatti, il mediatore ha la mia completa fiducia».
La maggior parte degli altri genitori della scuola non è ancora informata dello scontro in atto. «Questa è una scuola multietnica, non ci sono mai stati problemi di convivenza, non avevamo mai nemmeno avvertito che ci fosse un disagio da parte delle famiglie musulmane», racconta Cristina, rappresentante di classe in una terza. Anche in Comune stanno studiando il caso, visto che è Palazzo Marino a finanziare il progetto per l´inserimento degli alunni stranieri all´interno del quale è stato assunto il mediatore marocchino.

L’articolo completo di Zita Dazzi è consultabile sul sito de L’Espresso

Santa Maria a Colle (Lucca): parroco protesta contro rimozione di crocefissi in una scuola

admin — Mon, 21 Apr 2008 11:16:15 +0000

Aveva affisso nella scuola alcuni avvisi destinati ai genitori in vista delle imminenti comunioni. Una riunione a cui, tuttavia, non si è presentato nessuno. A quel punto, più sorpreso che insospettito, il parroco di Santa Maria a Colle, frazione periferica sulla via Sarzanese, ha voluto sincerarsi di persona su cosa fosse accaduto e si è recato alla elementare di via della Chiesa. Qui, meravigliato, si sarebbe visto rispondere che gli annunci erano stati rimossi per non urtare la suscettibilità degli alunni extracomunitari. Meravigliato, il sacerdote avrebbe anche domandato lumi sull’assenza, nell’aula in cui si trovava, del crocefisso, ricevendo dall’insegnante la stessa risposta.

Mortificato, il parroco ieri mattina, durante l’omelia, ha voluto informare i fedeli di ciò che era successo, manifestando, comunque, la convinzione che le rimozioni non fossero state chieste dalle famiglie dei bimbi immigrati, bensì decise dalla scuola stessa in maniera autonoma. Della vicenda, a quanto pare, il prete si sarebbe lamentato anche con l’arcivescovo monsignor Italo Castellani il quale ne avrebbe informato, chiedendo lumi, il provveditorato. La vicenda, inutile negarlo, è destinata a suscitare polemiche e proteste sia degli abitanti del paese sia del corpo insegnante che vorrà rispondere al sacerdote. E’ probabile che la direzione didattica vorrà aprire una sorta di indagine per appurare come si siano svolti, esattamente, i fatti.

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L’articolo completo di Aldo Grandi è consultabile sul sito de La Nazione

Il comune di Modena annulla iniziativa “Moschee aperte”

admin — Sat, 19 Apr 2008 07:54:06 +0000

Esplode in Comune il caso Naour Dachan, leader radicale dell’Ucoii, che in un primo momento l’amministrazione aveva invitato all’iniziativa ‘Moschee aperte’ per parlare ai ragazzi. Per poi annullare tutto. A sollevare le polemiche è l’Onorevole Isabella Bertolini, Parlamentare Pdl: “La frettolosa retromarcia della Comunità islamica di Modena e l’imbarazzata risposta dell’Assessore comunale Maletti (che ha detto di non saperne nulla) sull’iniziativa ‘Moschee aperte’ non risolvono affatto il problema, anzi lo aggravano. La risposta dell’Amministrazione comunale di sinistra offende, anziché difendere, i valori della nostra cultura e della nostra società.”

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L’articolo completo è consultabile sul sito de Il Resto del Carlino

Al via la settimana della cultura scientifica e tecnologica

admin — Mon, 03 Mar 2008 09:06:01 +0000

Favorire una capillare diffusione della cultura tecnico-scientifica migliorando il rapporto tra i cittadini, in particolare del mondo della scuola, con il ‘sistema di ricerca’ composto a università, enti pubblici e privati, musei, aziende, associazioni: con questo presupposto si apre oggi, per concludersi il 9 marzo, la XVIII edizione della ‘Settimana della cultura scientifica e tecnologica’, organizzata dal ministero dell’Università e della Ricerca.

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L’iniziativa nazionale si avvale del contributo dei tanti soggetti pubblici e privati, che proporranno le diverse centinaia di eventi offerti al pubblico: si tratta di convegni e seminari su temi di storia delle scienze e delle tecniche, di attualità scientifica, di riflessione sui fondamenti delle scienze e sulle implicazioni etico-politiche della ricerca scientifica e tecnologica. Non mancheranno iniziative di orientamento sul ruolo dei media per la diffusione della cultura tecnico-scientifica, sui metodi per garantire l’aggiornamento permanente degli insegnanti e per far crescere e qualificare il tasso di cultura tecnico-scientifica nel mondo della scuola; riflessioni e sperimentazioni sul ruolo e sui sempre più vasti campi di applicazione delle nuove tecnologie (per la tutela dei beni culturali, per la didattica e la formazione, per la salute e il recupero dell’handicap, ecc.). Previste anche manifestazioni destinate ad approfondire il tema del rapporto tra diffusione della cultura tecnico-scientifica e crescita delle opportunità di occupazione per i giovani. Inoltre, mostre, spettacoli (teatrali, musicali e multimediali nel campo delle arti visive), filmati, conferenze, forum telematici. Nel corso della settimana si prevede poi la presentazione di nuovi progetti ed allestimenti, visite guidate o pacchetti didattici presso i musei scientifici (tecnico-scientifici, naturalistici, medici, etno-antropologici, di impianto storico, ecc.), gli orti botanici e i parchi naturali nonché gli istituti scolastici che possiedano gabinetti scientifici d’interesse storico e didattico. Verranno programmati, inoltre, ‘laboratori aperti’ presso le strutture universitarie, gli enti di ricerca e le imprese pubbliche e private impegnate nel campo dell’innovazione tecnologica nonché programmi di turismo tecnico-scientifico per le scuole di ogni ordine e grado ed iniziative nel campo dell’educazione ambientale. Sono stati infine predisposti corsi di aggiornamento per insegnanti su tematiche attinenti la ricerca scientifico-tecnologica. Sul sito internet www.plinio.net sono inseriti i dati relativi alle varie manifestazioni programmate.

Il lancio d’agenzia è consultabile sul sito dell’APCom